أظهرت دراسة جديدة أن ما يتعلمه الأطفال عندما يشعرون بالهدوء لا يمكن الوصول إليه عندما يكونون نشيطين والعكس صحيح.
ظهر هذا في دراسة أجراها علماء النفس التطوري في Ruhr-Universitat Bochum (RUB) مع 96 طفلاً تتراوح أعمارهم بين تسعة أشهر. تم نشر نتائج الدراسة في مجلة تنمية الطفل.
لا يمكن التنبؤ بمزاج الأطفال: فقد يلعبون بسعادة في لحظة ما ويكونون غير محسوبين تمامًا في اللحظة التالية.
قال البروفيسور سابين سيهاغن، رئيس مجموعة أبحاث علم النفس التنموي في RUB: “من المدهش أنه لم يتم فهم ما إذا كانت هذه التغيرات في الحالة المزاجية تؤثر على التعلم والذاكرة عند الأطفال”. أظهرت الدراسات التي أجريت على البالغين أن الحالة المزاجية تؤثر على التفكير.
نتذكر التجارب التي مررنا بها في مزاج معين، خاصة عندما نكون في نفس المزاج مرة أخرى.
من أجل معرفة ما إذا كانت هذه الظاهرة، المعروفة باسم الذاكرة المعتمدة على الدولة، موجودة أيضًا عند الأطفال، درس الباحثون 96 طفلاً تتراوح أعمارهم بين تسعة أشهر.
في الخطوة الأولى، كان الأطفال إما يؤدون أنشطة هادئة مع والديهم، مثل النظر إلى الكتب المصورة، أو يتجولون في التنقل؛ بعد ذلك، شاهدوا مجربًا يؤدي حركات بدمية يدوية، وبالتالي تعلموا كيفية القيام بذلك.
“كان الجانب الذي أثار اهتمامنا هو ما إذا كان الأطفال قادرين على تقليد الأفعال المرصودة بعد ربع ساعة أم لا ،” كما توضح سابين سيهاجين التجربة.
قبل بدء الاختبار بقليل، تم وضع بعض الأطفال في نفس الحالة التي كانوا يتعلمون فيها، بينما وضع البعض الآخر في مزاج مختلف من خلال لعب الألعاب المعاكسة.
الأطفال الذين كانوا في حالة مزاجية مختلفة عند التعلم عما كانوا عليه عند تذكر ما تعلموه لم يتمكنوا من محاكاة الإجراءات مع الدمية: كان أداء الذاكرة أعلى مرتين ونصف إذا كانوا في نفس الحالة المزاجية عند التعلم وعند التذكر ما تعلموه.
“يوضح هذا أن التقلبات في الحالة الداخلية في هذا العصر يمكن أن تمنع الوصول إلى محتوى الذاكرة ،” يشير Seehagen.
يفترض الباحثون أن هذا قد يكون تفسيرًا لحقيقة أن البالغين لا يمكنهم تذكر أي تجارب من طفولتهم المبكرة. وبالتالي قد يفهم الآباء سبب قدرة أطفالهم على تذكر بعض الأشياء وعدم قدرتهم على تذكر أشياء أخرى: قد لا يمكن الوصول إلى بعض الأشياء التي تعلمها الطفل في مزاج هادئ عندما يكون الطفل منزعجًا.
“في هذه الدراسة ، نظرنا فقط إلى فئة عمرية واحدة. قالت سابين سيهاغن: “سيكون من الضروري إجراء مزيد من البحث لاستكشاف كيفية تطور العلاقة بين الحالة المزاجية والذاكرة مع تقدم العمر”.
